3月23日下午，徐州市风化街中心小学的一间活动室内座无虚席，几十个可爱的孩子们小脸上洋溢着兴奋的红晕，他们睁着一双双好奇的眼睛，眼神里充满了对知识的渴望。一场由圣旨博物馆文教部李政阳老师为3—5年级的孩子们带来的《文物走进校园》课外活动的第三期课程在这里进行着。

整节课程循序渐进，现场小观众们积极互动。由于已经是《拓片走进校园》的第三堂课，孩子们都不再拘谨，争先恐后的回答问题，课堂气氛十分活跃。

老师首先讲解了拓片的具体制作过程，同学们认真的听着并记下来。讲解过后，李老师提问是否记得步骤，同学们都急切的举起小手，并认真的回答了问题。还有求学心切的小朋友凭着对拓片知识浓厚的兴趣，提前就做好了功课，对答如流、成竹在胸。

对学生进行文化启蒙、知识熏陶，激发学生探求知识的兴趣，从小奠基较为深厚的文化底蕴，可以为孩子们未来增长知识才干，打下良好的基础。

再之后，李老师亲身示范制作拓片的每一个步骤。同学们紧紧围坐一团，不放过每一个细节。

为了使同学们记忆更加深刻，能学以致用。老师请了几位同学上讲台自己制作拓片，孩子们的热情更加高涨。与文物第一次零距离，孩子们都有点不知所措，李老师就手把手地进行教学。在老师的带领下，孩子们也很快就上手了。

同学们动手实践，通过上纸、捶拓、上墨、揭拓等环节制作拓片，让自己与历史有了一次亲密接触。随着几件工具在宣纸上的敲打，与晕染而出的黑白深浅，便可呈现出器物最原本的美妙。制作过程中，同学们干劲十足，积极参与互动，陆续完成了三幅拓片，并将自己的作品带回留念。

对学生进行文化启蒙、知识熏陶，激发学生探求知识的兴趣，从小奠基较为深厚的文化底蕴，可以为孩子们未来增长知识才干，打下良好的基础。

● 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 —— 斯宾塞

通过这样的活动，相信更拓展青少年的文化视野，改变青少年的视角。让更多的青少年观众爱上国学、爱上中国的传统文化。同学们了解了传统文化和礼仪，也在手工中锻炼了自己。圣旨博物馆将在传承传统文明，启迪智慧，青少年教育的路上前行不辍。